为落实立德树人根本任务，教育引导学生树立正确的学习观念、养成良好的学习习惯，激发学生自主学习意识，构建优良学风建设新常态，根据《广州城市理工学院学风建设质量提升工程》（城理学〔2024〕13号）要求，结合学校实际，决定开展2024年秋季学期学风建设月活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
2024年10月-12月
二、活动主题
踔厉奋发笃行促学
三、活动内容
（一）以“领学、促学”正学风
1.广泛宣传，提高认识。各学院组织召开学风建设月动员大会，阐明学风建设的目的、意义，分析学风面临的问题、挑战，明确学风建设月的目标、要求，教育引导全体学生提高认识，增强参与学风建设的主动性、积极性。
2.加强学习，明确规范。组织学生重温《高等学校学生行为准则》《学生手册》等有关规章制度，通过多种形式组织开展学风建设主题教育活动，教育引导学生遵守宿舍、教室、图书馆等场所的行为规范，激发成人成才的内在动力，养成积极健康的学习、生活习惯。
3.查找问题，推动整改。各学院结合工作实际，开展深入的师生交流与座谈会，研判学风建设现状，听取师生对学风建设的意见和建议，采取有力措施，共同促进学生的全面发展，助力学生成长成才，构建积极向上的学习环境和校园文化氛围。
（二）以“严学、督学”立学风
1.严肃教育教学纪律。任课教师是课堂教学管理的第一责任人，要教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，避免课堂纪律松弛涣散。任课教师要加强对学生课堂考勤管理，将学生出勤情况、课堂表现作为确定学生平时成绩的重要依据。对于无故旷课的学生，任课教师要主动联系辅导员和班主任，共同采取措施进行教育形成合力。
2.强化学风督查工作。采用班级自查、学院普查、学校抽查“三级联动”方式，实现“班级全覆盖、学期全过程”学风督查。班级自查即发挥班级自我管理作用，班级设置“学风监督岗”对本班学生上课情况进行常态考勤；开展班级学风状况自查，针对存在问题提出整改方案，辅导员与班主任做好监督。学院普查即各学院至少每两周开展1轮学风普查，范围覆盖所有班级，深入课室了解学生上课状态和课堂纪律，教育引导学生端正学习态度，规范学习行为。学校抽查即学生工作处学风建设师生抽查小组每周抽选各学院不同的班级，围绕“三率”“三带”及课堂纪律进行督查，每两周公布督查结果。违纪率排名后三名的学院需在查课结果公布后3个工作日内提交情况说明及整改报告。
3.进行宿舍纪律检查。各学院深入宿舍开展宿舍纪律检查，重点检查晚归、夜不归宿、校外住宿、沉迷网络、宿舍打麻将等违反宿舍管理规定的行为以及宿舍卫生问题，并对违纪学生进行重点教育，重点关注，对于违纪情节比较严重的学生要按照校纪校规严肃处理。
（三）以“善学、乐学”促学风
1.举办系列学习经验交流会。各学院结合年级和专业特点，发挥三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生及各类大赛获奖学生的示范引领作用，线上线下双管齐下，开展学习经验分享、考研经验分享、就业指导交流等多种形式的学习指导活动，进一步加强学生之间的学习交流，引导学生互学、共进。
2.开展学习习惯养成活动。各学院结合工作实际，以班级为单位，组织学生在图书馆、校区操场、湖边、教室等场所开展晨读英语、朗读背诵、课程预习等；鼓励班级开展晨读晚修活动，引导学生学习交流、相互促进、克服懒散，以朋辈相互监督的方式帮助学生形成良好的学习生活习惯。
3.开展优良学风班级、优良学风宿舍评比活动。良好的班级、宿舍氛围对学生的成长和学风建设起着至关重要的作用，学生工作处开展校级优良学风班级、优良学风宿舍评比活动，以舍风促班风、以班风促院风、以院风促校风，营造积极健康向上的班级和宿舍氛围。
四、工作要求
（一）高度重视，落实责任
各学院根据实际情况制订本学院行之有效的学风建设措施，分解任务，明确职责，将学风建设作为开展学生思想政治教育工作的重心，营造浓厚学习氛围。要发挥学院、班级学生组织骨干的积极作用，层层落实责任，推进学生自我教育、自我管理、自我服务。
（二）加强宣传，营造氛围
各学院及时将学风建设月系列活动的安排和要求传达到全体师生。任课教师要切实履行职责，加强课堂纪律管理；辅导员、班主任要深入班级加强教育引导。各学院要充分运用新媒体优势，及时推送、宣传活动开展情况，提升活动参与度与关注度，营造浓郁的学风建设氛围。
（三）及时总结，注重实效
各学院要及时总结、凝练学风建设先进经验，探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成学风建设长效机制，并将特色活动凝练成“一院一品”学院学风建设特色品牌。请各学院于2024年12月15日前以学院为单位将2024年秋季学期 “学风建设月”活动开展情况统计表（附件1）发送至学生处思政科邮箱xscsz@gcu.edu.cn，纸质版盖学院公章和签字提交至行政楼312办公室思政科。
附件：
2024年秋季学期 “学风建设月”活动开展情况统计表.xlsx