一动一停展雄姿 一笔一划书蓝图
著名旅行家徐霞客的母亲曾对他说，男子汉大丈夫，理应志在四方，不可像篱笆里的小鸡，也不能做套在车辕上的小马。这番话激励徐霞客饱览人间胜迹，穷其一生，终成千古“游圣”。观吾青年，也应胸怀大志，于军训中锤炼自我，激发潜能，自信自强，奋楫笃行。
博学之，古人言“养国子以道，乃教之六艺”。何为六艺？即礼、乐、射、御、书、数。此论是中国最早关于“学生军训”的文字记载。古时学校实施文武并重教育，众人知孔子弟子三千，文武兼备有七十二人，人们把军事技能的高下视为一个人贤能的标志。今之众人，理应向先贤学习，德智体美劳全面发展，在历史画卷上添写浓墨重彩的一笔。
慎思之，军训即为学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的重要举措。观古，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥，一介儒生，铮铮铁骨，绝不投降，尽显战士本色；“未有不立志之人，便能做得事业”的戚继光出身将门，刻苦学文习武，解决倭患，完成两本军事巨著；“封狼居胥”的霍去病小小年纪精通骑马、射箭、击刺等各种武艺，制服数万乱兵，名震朝野。由此种种，军训固然重要，严格的军训能够提高学生政治觉悟。吾青年当牢记使命，风雨兼程，不负韶华。
明辨之，军训于二十世纪三十年代重启，其时，日本对中国虎视眈眈，军事教育受到重视。看当下，有抗洪军人李向群英勇奋斗，以顽强的精神和年轻的体魄奔走在抗洪一线，甚至牺牲了自己的生命；亦有戍边卫士肖思远誓死捍卫祖国领土与主权，在拼死营救队友中不幸牺牲；亦有著名物理学家程开甲的那一句“有任务，我是军人，让我来”字字铿锵，感人肺腑。吾青年当珍视这来之不易的幸福，将伟人永记心中，将他们的精神赓续。
笃行之，军训究其根本是培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚毅和集体主义精神。“天下兴亡，匹夫有责。”今日之中华，面临百年未有之大变局，各种冲突层出不穷，因此更需培养和储备军后备兵员和预备役军官，增强国防力量，此重担落于吾青年，时刻铭记习近平总书记对青年“做起而行之的行动者，做攻坚克难的奋斗者”的厚望。吾青年当不负嘱托，肩兹砥柱中流之责任，山一程，水一程，笃行不怠。
路虽远行则将至，事虽难做则必成。吾辈不忘初心，同心向党，踔厉奋发，以今日之我书明日蓝图。
外国语学院
刘芝萱
文字录入：冯静怡 学生工作处；编辑：甄诚