本网讯(记者 刘伶俐)为了进一步完善人才培养机制，提高我校心理健服务人才的专业技术能力，进一步明确我校辅导员心理健康工作职责、提升心理健康教育职业技能，我校选派了5名一线学生工作教师参加“2022年广东高校辅导员心理健康工作职责及职业技能培训班”。
本次培训以线上线下结合学习的方式开展，8月23-24日的线下培训会现场中，知名专家学者们采用理论讲授、案例分析、经验交流等方式，进行了《大学生群体中常见心理危机风险的识别与处理》、《大学生心理危机事件的分析与对策》、《辅导员在学校安全工作中的定位与作用》、《大学生心理健康普查及其分类处理》、《大学生的爱情与危机应对》等多场专题内容培训，深入浅出地介绍了大学生常见的心理危机的类型、诱因、症状、干预原则，强调了辅导员在危机干预工作中的特殊地位和重要作用、辅导员开展危机干预工作的要点以及危机干预工作中的法律法规。线下培训后将于2022年8月25日-9月25日进行线上视频培训。
培训会现场（柴伟强 摄）
来自4个学院的辅导员和1名学生工作处思想教育与管理科的教师们均表示此次培训机会难得，受益良多。机械工程学院张哲老师表示：“本次培训班，从心理危机事件分析对策到常见的心理危机识别处理，运用丰富的案例，为我们辅导员今后开展心理方面的工作指明了方向、奠定了基础。作为辅导员老师，在今后的工作中，不仅要敏锐的发现学生可能出现的心理问题，更要提升心理危机处理的能力，促进学生心理健康的发展。”电气工程学院李嘉琪老师表示：“通过本次心理培训，让我了解到了大学生心理危机处理的各项技巧，从如何识别与处理学生心理危机事件、分析与作出对策确保学生在校心理健康稳定，到从预防角度去普查与分类学生心理健康情况，深入了解学生的心理状态变化从而更好做好大学生心理健康工作。”管理学院胡春老师表示：此次培训，内容丰富，将实践与理论结合，对开展学生工作具有较好的指导意义，我更加深刻地意识到在大学生中开展心理健康教育的重要性和迫切性。无论是从辅导员自身，还是大学生的角度去考虑，我们都应该有必要去学习和掌握有关心理健康教育的知识和相关技能。”珠宝学院李倩老师表示：“参加了这次教师心理健康培训，受益匪浅，无论在理论知识，还是方法技巧上都让我对心理教育有了进一步了解，在接下来的工作中我将继续努力提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。”学生工作处柴伟强老师表示：“此次心理培训，对作为高校一线学生工作者的意义重大，培训专家为高校学生心理问题提供了高屋建瓴的指导意见，指明了方向，明确了流程，为我们日常进行学生心理辅导工作搭台筑基，保驾护航。接下来我将在实际工作中不断成长，更好的做好学生心理健康问题辅导工作。”
现场合照（柴伟强 摄）
通过此次培训，一方面对老师们在帮助学生解决心理问题的过程中，掌握步骤基本步骤和方法、原则，更有针对性地从事心理辅导工作起到了指导作用，另一方面对心理危机情况有更深入的了解与更全面的认知，深入学习掌握心理危机干预基本知识与技巧，并增强对学生心理应激反应的敏感度，从而达到更好的心理健康教育效果，更好地维护在校学生的心理健康及生命安全。