本网讯(记者 鲁丹凤 高兰)为了提升学生管理教育队伍的专业技能，进一步规范和完善心理健康教育工作机制，学生工作处、人事处、教务处于4月18日、20日联合举办了我校第七期心理健康教育工作培训班暨广东省高校心理健康教育与心理咨询上岗证研讨班。培训班内容丰富，包括危机干预、心理咨询督导、心理咨询过程及方法、心理案例报告指导、焦点解决短程心理技能等六个专题，由省高心委专家邱鸿钟教授、梁瑞琼教授、赵静波教授、校心理中心主任高兰副教授担任主培，我校学生管理队伍干部、辅导员、班主任、班导师以及教务处相关老师等200余人次参加了本次培训。
学生工作处处长张郡讲话 (鲁丹凤 摄)
首场专题培训在图书馆报告厅拉开帷幕。学生工作处处长张郡在致辞中肯定了学校心理健康教育工作，指出上岗证研讨班对我校心理健康工作队伍水平整体提升的重要意义。她表示，心理健康教育是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。辅导员、班主任、班导师和学生工作管理人员在开展大学生心理健康教育工作中的作用不可替代。她希望，通过系列心理健康教育培训，参培辅导员、班主任不断磨练，提升心理健康教育工作科学化、规范化水平，切实形成学校层面、学院层面、学生层面三级心理健康教育工作网络。
会上，邱鸿钟教授就“如何提高对大学生心理危机识别、预防与干预处置的能力”专题进行了讲授。他从我省大学生自杀人群的人口学特征、流行病学特征等不同角度，分析了我省高校大学生自杀行为的个体和社会影响因素，并指出高校需提高心理危机预警与预防的能力，保证全体学生接受心理教育。邱鸿钟强调了心理危机事件的处置的基本原则并指出，在危机干预预警工作中，应建立知情同意书制度，对有心理障碍的学生试行预防为主、治疗与康复相结合的方法，完善学生心理档案、加强与家长的联系。学校各相关部门应采取多种措施，加强对高楼、宿舍、水塘、毒品、药物、刀具等危险场所和物品的管制。
邱鸿钟教授为我校专职教师督导心理咨询个案(学生传媒中心 摄)
4月20日，第二场培训在行政楼703会议室进行。邱鸿钟教授就“心理咨询的督导”专题，详细介绍了心理咨询督导的重要意义，并从心理咨询师、辅导员、班主任以及班导师在心理辅导工作中可能遇到的风险、督导的要素与功能、六个督导模型等方面做了进一步阐述。现场，心理中心专职教师吴佳分享了心理咨询案例，邱鸿钟教授根据个案，采取“一对一”、“面对面”的心理督导方式，从看得准不准、做得对不对、评估与诊断、移情与反移情等方面对案例中反映出来的疑难问题逐一进行了细致、耐心的专业指导。心理中心的专业教师、最近聘任的部分兼职教师、获得省上岗证的心理健康联络员应邱鸿钟教授提议，担任了“前排提问督导师”，新颖、有趣的培训教学模式让在场参培者耳目一新。
主讲人教授现场(学生传媒中心 摄)
梁瑞琼教授、赵静波教授重点讲授了心理咨询的专业技能。梁瑞琼教授以实际案例入手，介绍了初诊接待、资料收集、评估诊断、病因与病理分析以及心理咨询目标与咨询方案确定等专业心理咨询过程和方案。赵静波教授阐述了焦点解决短程心理咨询的13个实际操作方法的实际应用，指导教师在帮助学生过程中，如何引导学生思考自身的力量、改变和资源，找出学生在逆境中的生命力和韧性。
校心理中心主任高兰副教授对我校学生心理测评、心理咨询及心理危机事件等我校大学生心理卫生状况进行了通报，并强调了开展大学生“健心”工程的必要性、特殊性和重要性。
培训过程中，主讲教授通过详实的数据、丰富的案例、风趣的语言和实用的指导深入浅出地讲解了心理相关知识和技能。大家纷纷表示受益匪浅。思想教育与管理科副科长刘汉老师说：“本次的学习系统性、实操性非常强，对我在以后工作中提供了科学的依据与具体的方式方法。”
教务处赖天恩老师表示：“通过参加本次培训，我和同事们有幸亲聆了多位心理学专家学者的精彩讲座，可谓受益匪浅。在理论知识建构方面，深入学习了大学生心理咨询督导、焦点解决短程心理咨询、心理咨询的过程与方案、心理危机识别与干预等相关知识，为之后做好心理健康教育工作夯实了基础;另一方面，通过专家们的案例分享及我校大学生心理健康状况通报，深入了解了大学生心理健康现状，对我的本职工作有着启发和指导意义。”
建筑学院班主任宫晨老师说道：“本次培训特点突出，紧扣高校主题、理论联系实际、知识和技能实操性强，培训内容以高校的心理辅导为选题选材，不仅有理论讲解，还有心理督导案例、现场分析等环节，特别是具体案例分析透彻，让我们很清楚了解到如何掌握到好的方法引导学生。讲座中几位教授的表达都非常言简意赅，深入浅出地讲出心理辅导的要点，虽然是利用周末时间来参加培训，但我觉得很值得呢。”
电气工程学院班导师郭曼兰老师表示：“这次学习令我受益匪浅，在我以后的任教生涯中，会将这次培训内容全部实践化，不辜负学校的培育与期待。”
据悉，自2010年来,我校共面对辅导员、班主任举办了六期心理健康教育工作培训班，共有668人次拿到结业证书。自2011年，我校多次选派教师参加广东省高校心理健康教育与心理咨询上岗证研讨班，共有47名老师顺利获得上岗证。本次培训班采用“专家请进来”的方法，由高校自主为学生工作管理队伍举办省高校心理咨询能力提升的上岗证研讨班，在我省还属于首次。为此，广东省高校心理健康教育与咨询专家委员会派出最强阵容、最有实力的省顶级心理学家莅临我校。本次上岗证研讨班与我校第七期心康培训班相结合，根据培训要求，参培班主任、班导师等培训考核合格可取得校内培训班结业证书;以往未取得上岗证的辅导员等通过本次培训并提交心理咨询案例报告，经过省专家评审组采用匿名评审方法的评审，合格者即可获得广东省高校心理健康教育与心理咨询上岗证。
文字录入：鲁丹凤 学生工作处；编辑：赵晶